Reflexion sobre la tecnologia

Educacion

Reflexión sobre la tecnología en el aula

ResumenLa tecnología puede desempeñar un poderoso papel en el apoyo a la reflexión de los estudiantes. Las teorías sociocognitivas proporcionan un marco conceptual que utilizamos para considerar los sistemas que permiten el pensamiento reflexivo. El pensamiento reflexivo implica controlar, evaluar y modificar activamente el propio pensamiento y compararlo con los modelos de los expertos y los compañeros. Esto requiere una combinación de reflexión individual y colaborativa. Estos marcos teóricos sugieren cuatro formas en las que la tecnología puede proporcionar un poderoso andamiaje para la reflexión: (a) visualizaciones de procesos, (b) indicaciones de procesos, (c) modelos de procesos, y (d) un foro para el discurso social reflexivo. Cada enfoque se presenta con ejemplos específicos que ilustran sus características de diseño. Sostenemos que un enfoque sistémico que combine estas diferentes técnicas de andamiaje puede ser aún más potente. Las tecnologías modernas pueden proporcionar a los estudiantes ricos recursos para la reflexión y ayudarles a desarrollar una experiencia de aprendizaje adaptativa a través de la práctica reflexiva. Concluimos con un debate sobre cuestiones de diseño que deberían considerarse en el futuro.

Su reflexión global sobre la tecnología y la enseñanza innovadora

ResumenLa reflexión se ha convertido en una palabra de moda en la profesión educativa. Sin embargo, su significado sigue siendo a menudo impreciso. En este artículo se elabora el significado de la reflexión para la educación tecnológica en tres niveles. El primero es un nivel filosófico y educativo. La idea de «Bildung», concebida como la formación de una personalidad autónoma, se convierte en una categoría central para la enseñanza de la tecnología. El segundo nivel es el ámbito del desarrollo curricular y la planificación de los profesores. La referencia a la Bildung implica que la educación tecnológica debe basarse en «problemas tecnológicos clave» que se aplican a todos los miembros de la sociedad. En el tercer nivel, el significado de la reflexión se elaborará en el contexto de un enfoque de investigación cualitativa sobre el pensamiento de los profesores en la educación tecnológica. Se recurre a las categorías del modelo curricular y se ilustra con un estudio de caso sobre la planificación del profesorado en la enseñanza de la informática.

Autorreflexión tecnológica

trabajar para conseguirlo todo.    Nos sentamos y nos preguntamos: «¿Qué habilidades nos ha quitado la tecnología?».    La respuesta es nuestra libertad.    Esta generación, en particular, se ha vuelto dependiente de las calculadoras y los sistemas GPS para hacernos la vida más sencilla.    Hemos avanzado hacia una sociedad más acelerada, por lo que hay que utilizar la tecnología para mantenernos en movimiento al mismo ritmo.    Esto no es necesariamente cierto siempre, ser conocedor de los principios matemáticos básicos puede ayudarnos a tomar atajos en el cálculo de problemas más largos y saber mirar un mapa de carreteras para saber a dónde vamos puede en realidad mostrarnos un camino más corto para llegar a nuestro destino.    Todas estas preocupaciones vuelven a unirse para demostrar que hay una solución legítima a todas las cuestiones que se han planteado sobre que la tecnología se convierta en la perdición de nuestra sociedad porque la gente ya no es capaz de practicar dos de los aspectos más prevalentes de la vida de las generaciones anteriores: la habilidad matemática básica y la navegación con un mapa.    Nuestros abuelos tuvieron que vivir las mismas vidas que nosotros, pero con menos tecnología, y han resultado ser algunas de las personas más sabias que conocemos.    ¿Cómo lo hacen?    Tomándose el tiempo necesario para aprender estas habilidades básicas que pueden ayudarnos a trabajar de forma más eficiente en nuestra acelerada sociedad.

Reflexión sobre la tecnología en la educación

Ejemplo gratuito de documento de reflexiónAhora que hemos repasado todo lo esencial sobre un documento de reflexión y cómo enfocarlo, nos gustaría mostrarte algunos ejemplos que definitivamente te ayudarán a comenzar con tu documento. Reflexión sobre la conferencia de Angela Jones sobre la pobreza La conferencia comenzó con una cita: «Si podemos conquistar el espacio, podemos conquistar el hambre en el mundo» – Buzz Aldrin. Esta cita ya me hizo pensar en lo increíble que es que hayamos enviado a seres humanos y animales al espacio. Si es posible sobrevivir en el vacío infinito que conocemos como Espacio, ¿cómo es que hay miles de millones de personas que lo pasan mal en la Tierra? Esta idea, relativamente sencilla, llamó mi atención y me hizo sentir simpatía por todos los niños y familias hambrientas del mundo. En una mañana como cualquier otra, nuestro profesor invitado dio una conferencia que realmente me impactó hasta la médula.
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