▷ Que es un recurso digital | Actualizado septiembre 2023

Recurso digital

Empecemos con una terminología básica para entender los recursos digitales. El término recurso digital se refiere a cualquier tipo de recurso, por ejemplo, una base de datos, un libro, un informe, que está disponible en formato electrónico (IGI Global Disseminator of Knowledge). Pero no sólo. El mismo diccionario en línea define los recursos digitales específicos como «materiales basados en la tecnología que pueden incluir sitios web, contenidos de cursos en línea, vídeos y/o redes sociales».
Sin embargo, para beneficiarse del uso de los recursos digitales y para «participar y sacar provecho, los ciudadanos deben estar alfabetizados digitalmente, es decir, equipados con las habilidades para beneficiarse y participar en la Sociedad de la Información. Esto incluye tanto la capacidad de utilizar las nuevas herramientas de las TIC como las habilidades de alfabetización mediática para manejar la avalancha de imágenes, textos y contenidos audiovisuales que fluyen constantemente a través de las redes globales» (Portal Temático de la Sociedad de la Información de Europa, 2007).
La alfabetización digital está vinculada a la situación de inclusión digital o e-inclusión, «en la que todos los miembros de la sociedad pueden participar en la sociedad de la información. Esto requiere un acceso asequible a las tecnologías, la accesibilidad y facilidad de uso de las herramientas y servicios de las TIC, y la capacidad y habilidades de todos los individuos para utilizar estas herramientas» (Comisión Europea). La inclusión digital es el esfuerzo de la Comisión Europea para garantizar que todo el mundo pueda contribuir y beneficiarse de la economía y la sociedad digitales. La inclusión, aunque se dirige a todos los individuos, se asocia predominantemente a permitir que los desfavorecidos reciban las mismas oportunidades, ya que esto se considera una limitación. La Comisión Europea apoya las actividades para la inclusión digital, entre otras cosas haciendo diseños de TIC que sean accesibles para todos los individuos y desarrollando tecnologías de asistencia para las personas con discapacidad para su mejor participación e interacción con el uso de las nuevas tecnologías. Además, muchos de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la UE se dirigen a las personas con discapacidad, especialmente el Objetivo 4: Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

Uso de recursos digitales con google classroom

El término «recurso de aprendizaje digital» se utiliza aquí para referirse a los materiales incluidos en el contexto de un curso que apoyan la consecución de los objetivos de aprendizaje descritos por parte del alumno. Estos materiales consisten en una amplia variedad de recursos con formato digital, incluyendo:
Otro término que se utiliza con frecuencia para referirse a los recursos digitales de aprendizaje como una sola unidad es «objeto de aprendizaje». Todavía hay mucho debate sobre lo que constituye exactamente un objeto de aprendizaje, pero basta con decir que el término implica recursos digitales más pequeños y de fácil acceso utilizados en un entorno educativo.
Los recursos de aprendizaje incluidos en un curso pueden incluir materiales digitales y no digitales. Por ejemplo, los libros de texto, las guías de estudio, los artículos de revistas y los paquetes de lectura suelen estar disponibles como parte del sistema de aprendizaje y desempeñan un papel importante a la hora de proporcionar al alumno la información y los contenidos necesarios del curso. Sin embargo, en este módulo nos centraremos en la identificación, selección, generación e inclusión de aquellos recursos de aprendizaje que son accesibles y utilizables en formato digital.

Cómo crear recursos digitales con powerpoint – episodio 1

Utilizados adecuadamente, los recursos digitales de aprendizaje pueden añadir un valor considerable a la calidad de su enseñanza y a la experiencia del alumno. Hay muchos recursos disponibles, algunos de los cuales son gratuitos. Este ejercicio le invita a explorar una selección de estos recursos y a reflexionar sobre su valor potencial en su asignatura.
Hay un número creciente de colecciones (a veces denominadas repositorios digitales) donde puedes localizar recursos útiles. En este ejercicio explorarás los recursos que se han identificado en la colección MERLOT (ver Banco de recursos para más información).
Los recursos digitales se componen a menudo de medios digitales separados que incluyen texto, vídeo, imágenes y sonido. Estos son los bloques de construcción que a menudo se utilizan para hacer objetos de aprendizaje compuestos como los que se muestran arriba. Puede utilizar los elementos individuales para crear sus propios recursos de aprendizaje.

Cómo utilizar aula digital nuestro recurso digital primario para

Los recursos digitales deben gestionarse en una colección. Al crear una representación digital, debe seleccionar una colección en la que colocarla. Para obtener información sobre las colecciones, consulte Gestión de colecciones.
Las miniaturas de los archivos digitales se pueden mostrar en los resultados de la búsqueda. Al crear el inventario digital, Alma intentará generar automáticamente miniaturas para los formatos de archivo de imagen, documento, presentación y vídeo más comunes. También puede proporcionar su propia miniatura durante la ingesta. Para obtener información detallada, consulte Servicios de visualización.
Si se produce una nueva representación digital para un título, debe añadir la representación al título en Alma para que pueda ser vista por los usuarios. La representación digital puede residir localmente en Alma o en un repositorio digital remoto.
Un usuario o miembro del personal puede solicitar la digitalización de cualquier elemento físico o electrónico, lo que resulta en la adición del elemento digitalizado como inventario digital. Para obtener información detallada, consulte la sección de procesamiento de la digitalización.
El personal puede actualizar y eliminar representaciones digitales individuales y sus archivos asociados. Para obtener información detallada, consulte Edición de metadatos y contenido de representaciones. Para obtener información sobre cómo realizar una actualización masiva, consulte Creación de contenido digital en masa.