Portafolio electronico ejemplos

Portafolio electronico ejemplos

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Ejemplo de portafolio pdf

Para facilitar la participación de los estudiantes entre sus compañeros y el instructor, y para desafiar a los estudiantes a reflexionar y ser creativos en su trabajo, los estudiantes de FR 671- Paisajes contemporáneos: comunidad, medio ambiente y estética crearon un portafolio.    A lo largo del trimestre, cada elemento de su portafolio se compartió con los compañeros de clase y los estudiantes dieron y recibieron retroalimentación utilizando la herramienta de retroalimentación en PebblePad. Utilizando la plataforma PebblePad, Elisabeth Todd, una estudiante de FR 671, pudo compartir en su ePortfolio una partición musical que había creado inspirada en Debussy y Liszt
Los ePortfolios enlazados a continuación son creativos, divertidos y eficaces. Aunque utilizan diferentes enfoques (y diferentes plataformas), se parecen en que plasman las reflexiones del estudiante sobre su aprendizaje y al mismo tiempo muestran sus logros.
Obsérvese que los siguientes portafolios electrónicos de carreras y competencias de WatCV se centran en la articulación de habilidades profesionales y transferibles, combinadas con pruebas de estas habilidades. Aunque algunos pueden destacar las mismas habilidades, sus historias y las pruebas que aportan destacan la individualidad de cada estudiante.  Tómate un momento para escuchar a Eric Van Dijk describir cómo la actividad WatCV le ayudó a prepararse para una entrevista exitosa.

Plantilla de cartera electrónica

Aunque los portafolios tienen una larga tradición en el arte, la arquitectura y la formación de profesores, el interés por los portafolios electrónicos ha crecido en la educación superior en la última década para una variedad de propósitos y audiencias.    Esto puede incluir el típico portafolio de “exhibición” que se dirige al exterior y representa una colección curada de trabajo ejemplar a un portafolio de “aprendizaje” que puede incluir trabajos en progreso, objetivos personales, y documenta el crecimiento y desarrollo en el tiempo para una audiencia más selectiva.    El valor añadido de la “e” en ePortfolio se ve en las características de la plataforma que apoyan los artefactos multimedia, la narración digital, la evaluación más rica de los estudiantes y la evaluación del programa, y el potencial de nuevos conocimientos que se obtienen a través de la minería de datos y análisis.
Dirigida por la Dra. Helen L. Chen, nuestra investigación sobre el aprendizaje reflexivo en los portafolios electrónicos en la educación de grado y postgrado se lleva a cabo en colaboración con la Oficina del Registrador de la Universidad y otros colegas en las oficinas del Vicerrector de Educación de Grado, el Vicerrector de Educación de Postgrado y el Vicerrector de Asuntos Estudiantiles. Desde la exploración de cómo los ePortfolios pueden apoyar un mayor compromiso de los estudiantes para nuestras prácticas de investigación de pregrado hasta el apoyo al desarrollo profesional de los estudiantes de posgrado, nuestro objetivo es fomentar una cultura de “Folio Thinking”, una práctica reflexiva que sitúa y guía el uso eficaz de los portafolios de aprendizaje:

Formato de la cartera electrónica

Un ePortfolio es una colección de trabajos (evidencias) en formato electrónico que muestra el aprendizaje a lo largo del tiempo. Cuando pienses en tu ePortfolio y en los tipos de evidencias que contiene, es importante que pienses cuidadosamente en su propósito y en la audiencia a la que va dirigido.
Portafolios electrónicos de aprendizaje – Estos portafolios suelen ser creados por un estudiante como parte de un curso para demostrar el aprendizaje y el proceso de aprendizaje. Estos portafolios a menudo se comparten con otros estudiantes para obtener comentarios de los compañeros. Los portafolios de aprendizaje apoyan la idea de la retroalimentación formativa como parte esencial del proceso de aprendizaje.

Ejemplos de carteras electrónicas para enfermeras

Una cartera electrónica (e-portfolio) es una colección de muestras de trabajo de los estudiantes, demostraciones y artefactos que muestran la progresión del aprendizaje de los estudiantes, los logros y la evidencia de lo que los estudiantes pueden hacer. La colección puede incluir ensayos y trabajos (basados en texto), blog, multimedia (grabaciones de demostraciones, entrevistas, presentaciones, etc.), gráfico.
Aprendizaje de los estudiantes:  La cartera electrónica se ha utilizado para facilitar, documentar y archivar el aprendizaje de los estudiantes. Es una herramienta de aprendizaje para que los estudiantes clarifiquen sus objetivos educativos, integren y solidifiquen el aprendizaje a través de la reflexión y muestren sus logros a posibles empleadores.  Al hacer que los estudiantes reflexionen sobre lo que han aprendido, cómo lo han aprendido y cuánto han aprendido, empiezan a tomar el control de su propio aprendizaje. Como dijeron Paulson y Paulson (1991), “el portafolio es un laboratorio donde los estudiantes construyen el significado de su experiencia acumulada” (p. 5). A medida que los estudiantes seleccionan su trabajo representativo y reflexionan sobre lo que han aprendido, empiezan a dar sentido a sus experiencias educativas en varios cursos y obtienen un nuevo significado del proceso (Banta, 2003).