Participar en clase animado

Educacion

Asesinato de la serie classroommanga

El libro es la descripción de un modelo de cómo los jóvenes aprenden sobre animación y machinima1 y examina tres temas clave: la creatividad, que es el proceso de desarrollo de ideas originales que tienen valor, la alfabetización mediática, que es el conocimiento, las habilidades y las competencias que se requieren para utilizar e interpretar los medios, y la cultura, que influye en el comportamiento crítico y creativo.
El estudio se basa en la definición de cultura de Raymond Williams, en la obra de Lev Vygotsky sobre el desarrollo y el uso de la creatividad y en el análisis del lenguaje de la animación de Paul Well. Examina la historia de la animación como forma de arte y medio popular, el debate sobre la alta cultura y la cultura popular, la historia de la educación artística y la estética y la educación en medios de comunicación y la criticidad.
La investigación consiste en estudios de casos de investigación de acción que exploran los enfoques de la animación «sin cámara», la animación dibujada, la animación de modelos y la machinima, tal y como se llevan a cabo en las escuelas de secundaria de Norfolk y en Schome Park2, un mundo virtual 3D seguro para jóvenes de trece a diecisiete años, ambientado en Teen Second Life3.

Participar en clase animado del momento

Todos recordamos alguna vez en clase en la que esperábamos que el profesor o la profesora no nos llamaran. Nuestro miedo a decir algo incorrecto y a parecer tontos delante de nuestros compañeros es un fuerte impedimento para levantar la mano y ofrecernos a hablar delante de los demás. De hecho, cuando se les da la oportunidad, la mayoría de los estudiantes optan por pasar desapercibidos y evitar la vergüenza de hablar delante de sus compañeros. Esto es lamentable porque la participación en clase, aunque a veces da miedo, es necesaria para sacar el máximo partido a la educación. La participación compromete activamente a los estudiantes con la materia, les empuja a crear conceptos y les obliga a mostrar pruebas de sus afirmaciones. En pocas palabras, hace que los estudiantes se esfuercen más. La educación universitaria es cara. ¿Por qué no aprovecharla al máximo?
Los estudiantes que participan regularmente en clase se involucran constantemente con el material y es más probable que recuerden una mayor parte de la información. La participación activa en clase también mejora las habilidades de pensamiento crítico y de alto nivel. Los estudiantes que participan en clase han estudiado el material lo suficientemente bien como para introducir nuevos conceptos a sus compañeros. Este nivel de pensamiento va más allá de la simple comprensión del texto y también puede mejorar la memoria. La participación también puede ayudar a los alumnos a aprender unos de otros, aumentando la comprensión a través de la cooperación. Esto, a su vez, puede mejorar las relaciones entre los estudiantes y entre el estudiante y el profesor.

Clases de animación en línea

NeONSM Center Animation Labs Brooklyn, 444 Thomas S. Boyland StreetHarlem, 127 West 127th Street Jamaica Queens, 162-24 Jamaica Ave South Bronx, 198 East 161 Street Tompkinsville Staten Island, 340 Bay Street
A. Todos los residentes de la ciudad de Nueva York con edades comprendidas entre los 16 y los 24 años son elegibles para participar en los laboratorios ofrecidos en los Centros NeONSM participantes. Los estudiantes de entre 12 y 24 años, que actualmente asisten a las diez escuelas públicas asociadas, también pueden participar en los laboratorios ofrecidos en la escuela. No es necesario tener experiencia.
A. El Proyecto de Animación enseña habilidades de animación por ordenador en 3D de nivel profesional para las carreras de diseño de videojuegos, diseño de vídeos musicales, animación, ingeniería, dibujo animado, diseño de moda, fotografía, cine y mucho más. Los grupos están dirigidos conjuntamente por un instructor de arte y un animador profesional por ordenador que enseñan a los estudiantes cómo hacer un guión gráfico y utilizar el software de animación de Autodesk para contar su historia. En algunas sesiones también participan ponentes profesionales invitados del sector para compartir sus experiencias. Los ciclos del grupo completan y realizan una proyección pública de sus vídeos animados.

Cómo animar a los alumnos a participar en clase

En este vídeo, Katherine comparte algunos consejos basados en la evidencia que le ayudarán a sacar el máximo provecho de las clases y sesiones de estudio. Estos consejos le ayudarán a aprender más eficazmente, independientemente del estilo de enseñanza de su instructor.Haga clic aquí para ver el vídeo sobre la asistencia frente a la participación en clase que Katherine menciona en el vídeo anterior.Disfrute y comparta este vídeo ampliamente.
Alecia explica cómo la asistencia y la participación en clase se relacionan con el rendimiento de los estudiantes en un curso. Nuestras investigaciones demuestran que no basta con estar físicamente presente en clase, y que lo más importante es lo que los alumnos hacen realmente en clase. Es importante que los estudiantes participen y se comprometan con lo que ocurre durante la clase, pero, por supuesto, para hacerlo, también deben estar presentes en la clase.Haga clic aquí para acceder a un enlace con el documento de investigación correspondiente, y aquí para ver un estudio sobre la relación entre la participación y el rendimiento académico en un contexto de aprendizaje mixto.
En este vídeo, Cassandra expone tres estrategias de estudio basadas en pruebas que le han ayudado a tener éxito en sus estudios universitarios. Estos consejos de estudio corresponden a principios cognitivos de aprendizaje bien conocidos, a saber, el efecto de espaciamiento (o práctica distribuida), el efecto de prueba (o práctica de recuperación) y una estrategia de codificación muy eficaz: la organización. Disfruta y comparte este vídeo.