Escuelas rurales y urbanas

Escuelas rurales y urbanas

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Ensayos sobre la educación rural y urbana

La educación rural se considera siempre en comparación con la urbana. Hay otras dicotomías, como las escuelas gubernamentales frente a las privadas o las de las misiones; el acceso al primer año de escolarización de los alumnos varones frente a los femeninos; el nivel de las instalaciones y los recursos; la formación y la experiencia de los profesores; y la calidad de la educación ofrecida y la lengua de enseñanza (la lengua nacional suele ser una lengua extranjera para los habitantes de las zonas rurales).
Cuando los profesores externos que no hablan la lengua local se encargan de las escuelas rurales, se produce un conflicto cultural. A menudo se sienten superiores a la población local y se niegan a dedicar tiempo a conocer la cultura de su comunidad de acogida. Los profesores destinados a las escuelas rurales suelen solicitar traslados y, si se les deniega, simplemente «huyen». Incluso cuando están «en su puesto», a menudo sólo enseñan una parte de su carga, ya que encuentran excusas para marcharse: para cobrar su paga, para ir al centro de salud, para asistir a funerales, etc. El absentismo de los profesores es un problema importante en las zonas rurales.

Características de las escuelas rurales

Según el Informe Anual sobre la Situación de la Educación de 2017, alrededor del 25% de los estudiantes en el grupo de edad de 14 a 18 años no pueden leer un texto básico con fluidez en su lengua materna. El informe también indica que, aunque el número de estudiantes rurales que asisten a las escuelas está aumentando, más de la mitad de los estudiantes de quinto grado no son capaces de leer un libro de texto de segundo grado y no son capaces de resolver problemas matemáticos sencillos. En algunos estados, la asistencia tanto de los profesores como de los alumnos está en declive.
Nunca se insistirá lo suficiente en la importancia de mejorar la tasa de alfabetización de una región, ya que la educación desempeña un papel esencial tanto en la mejora de los medios de vida del individuo como en el impulso colectivo del crecimiento de la sociedad donde se obtiene el mayor porcentaje de alfabetización.
Un sistema educativo bien apoyado y de fácil acceso es un medio eficaz para hacer que la gente sea económicamente estable, permitiendo la participación activa en la prosperidad económica y el desarrollo cultural de un país. De hecho, el éxito de una nación depende (en gran medida) de su capacidad para perfeccionar las aptitudes y el talento de su creciente población, especialmente cuando ésta está compuesta mayoritariamente por jóvenes.

La educación en las zonas urbanas

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Aunque las comunidades urbanas y rurales se enfrentan a retos similares en la educación, los distritos rurales a menudo se ven más afectados, lo que requiere soluciones más imaginativas. Explora las similitudes y diferencias en la educación rural y urbana.
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Como muestran estas estadísticas de educación rural frente a la urbana, hay mucho espacio para la innovación y el crecimiento en las comunidades rurales. ¿Está interesado en marcar una diferencia concreta en la vida de los estudiantes rurales a través de la acción, la defensa y la colaboración? Considere la posibilidad de realizar un doctorado en educación en línea. El Doctorado en Educación Rural de la University of West Alabama Online ayuda a los candidatos a obtener una comprensión más profunda de los retos y problemas de la educación rural. Este título único y con visión de futuro ayuda a los estudiantes a convertirse en líderes que abordan las necesidades de los estudiantes y distritos escolares rurales.

Educación urbana y rural en filipinas

Cathy Hull / theiSpotCuando era estudiante de posgrado, hace una década, realicé un proyecto de un año de duración sobre el impacto de la brecha digital en las escuelas. Por aquel entonces, me sorprendieron las complejidades y los matices del problema, y me di cuenta rápidamente de que la brecha no se refería únicamente a la conexión a Internet -como ocurría cuando se acuñó el término a mediados de los años noventa-, sino también a la forma de acceder a ella y de utilizarla.
Estas disparidades han exacerbado desigualdades profundamente arraigadas en nuestra sociedad, relacionadas con la clase, la raza y la geografía. Aunque los sistemas escolares de todo el país han aplicado rápidamente soluciones encomiables, como puntos de acceso móviles, préstamo de dispositivos y autobuses con Wi-Fi, es difícil abordar problemas tan grandes -y tan persistentes- en unos pocos meses. Dos profesores, uno rural y otro urbano, nos cuentan cómo es la brecha en sus comunidades y qué están haciendo para ayudar a reducirla.
En la zona rural del este de Kentucky, el acceso a Internet no es sólo un problema socioeconómico, sino también geográfico. En el condado de Boyd hay lugares que no tienen conexión, en las carreteras del condado y en las hondonadas, donde no llega Internet y la cobertura de los móviles es escasa y poco fiable.