Ejercicios de artes visuales para imprimir

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Filamento: Pintura y colorUnidad de filamentos: Pintura. Mirar y responder.  Observación y creación de pinturas de mares agitados y tranquilos El objetivo del plan de clases es que los niños puedan mezclar colores primarios y utilizar los colores recién creados de forma expresiva para interpretar el contraste en el mundo natural del mar y el océano.
Línea: Unidad de pintura y color: Pintura. Mirar y responder.  Bubble Art – Aprendizaje de la pintura y el color El objetivo de la lección es que los niños utilicen la pintura y mezclen colores para desarrollar la comprensión de la teoría de los colores primarios y secundarios. Los alumnos también desarrollarán técnicas para crear texturas utilizando pintura y burbujas, lo que se denomina arte de las burbujas.*Nota: El trabajo artístico puede realizarse a lo largo de un curso.
Línea: Unidad de Tejido y Fibra: Crear en tela y fibra. Mirando y respondiendo.Creación de un mundo submarino del océano en collage de tela y fibraEl objetivo del plan de clase es que los niños puedan explorar y descubrir las posibilidades de la tela y la fibra como medio de expresión imaginativa, diseñando y realizando un collage basado en el “Mundo submarino del océano”. Responderán a los faros creados en la clase hablando de su trabajo, así como del trabajo de otros niños.

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La Guía por grados también ofrece sugerencias para alumnos de distintos niveles de habilidad, basadas en la teoría del desarrollo infantil. En esas páginas encontrará ideas para la producción artística, la incorporación de las artes del lenguaje en las lecciones y la evaluación.
En primer lugar, elabore los objetivos de aprendizaje, o metas, para su lección. Cuanto más específico sea cada objetivo, mejor. Cada objetivo debe describir una destreza específica, estar relacionado con una actividad concreta de la lección, ser medible y apoyar uno o más estándares estatales o nacionales. Establezca sólo dos o tres objetivos para cada lección para mantener a los alumnos centrados y reforzar las habilidades.
Actividad: Los alumnos trabajan en parejas para trazar diferentes tipos de líneas (finas, gruesas, suaves, rotas, etc.), colores (cálidos, fríos, primarios, secundarios, brillantes, tenues, etc.) y otros elementos artísticos que ven en una obra de arte concreta. Puedes enseñar esto de la misma manera que las partes de la oración, por ejemplo, haciendo que los alumnos tracen nombres o adjetivos en una frase.
Actividad: Los alumnos leen información sobre la historia del artista y observan otras obras de arte del mismo artista. Utilizan la información que obtienen de esta investigación para especular sobre por qué el artista utilizó determinados elementos e imágenes. Por ejemplo, la investigación de los alumnos sobre el cuadro de Monet “Montones de trigo, efecto de la nieve, mañana” revelará que la obra forma parte de una serie que representa el mismo tema en diferentes momentos del año y del día. Esta información ayuda a los alumnos a especular sobre la elección de colores y líneas del artista y el uso de la luz en este cuadro.

Actividades de arte visual

El imprimible de la búsqueda del tesoro incluye doce tipos de líneas diferentes para que los alumnos las encuentren. Hay dos versiones de la caza incluidas en el imprimible, una incluye un ejemplo del tipo de línea que hay que encontrar y la otra es únicamente una indicación de una palabra.
Utiliza este recurso cuando introduzcas la línea como un elemento del arte visual que los artistas utilizan para comunicarse. Esta actividad puede ayudar a los alumnos a aprender a buscar la línea como elemento visual a medida que van comprendiendo el papel que desempeña la línea en la representación del movimiento, la estructura, la emoción, la forma, la energía y/o el tono en una obra de arte visual.
Los alumnos pueden completar la caza del tesoro buscando ejemplos de los distintos tipos de línea enumerados en el entorno físico del aula, al aire libre, en una visita a una galería de arte o mientras observan ejemplos de la obra de diversos artistas plásticos.
Búsqueda de líneas para imprimir. Guarda el PDF en tu ordenador. Abra el PDF e imprima las páginas que desee. Al imprimir, seleccione “Ajustar al área imprimible” (o similar) para asegurarse de que la página se ajusta al tipo de impresora y al tamaño de papel local.

Ejercicios de artes visuales para imprimir en línea

Lleve la colección de la Galería a su aula. Encuentre selecciones de arte que corresponden a áreas de aprendizaje y recursos dedicados a artistas individuales o a temas de la colección. Los recursos apoyan el aprendizaje sobre el arte y los artistas con enlaces, imágenes y actividades
Diseñados para ayudar a los estudiantes y profesores a aprender más sobre las historias que hay detrás del arte, los artistas individuales o los temas clave, estos recursos complementan las exposiciones actuales y pasadas. Los recursos incluyen enlaces al plan de estudios y actividades sugeridas.
Teniendo en cuenta el plan de estudios australiano, aprenda más sobre un tema o una prioridad curricular a partir de 20 obras de arte seleccionadas en torno a un tema. Incluye información interpretativa, recursos relacionados y vídeos sobre cada una de las obras de arte.
Este mapa intenta representar los grupos lingüísticos, sociales o nacionales de la Australia aborigen. Sólo muestra la ubicación general de las grandes agrupaciones de personas que pueden incluir clanes, dialectos o lenguas individuales de un grupo. Ha utilizado recursos publicados entre 1988 y 1994 y no pretende ser exacto, ni los límites fijos.