Ejemplos de motivacion en el aula

Educacion

La mejor motivación para los alumnos

Establecer expectativas y plantear exigencias razonables anima a los alumnos a participar, pero a veces necesitan un empujón extra en la dirección correcta. Ofrecer a los estudiantes pequeños incentivos hace que el aprendizaje sea divertido y motiva a los estudiantes a esforzarse. Los incentivos pueden ser desde pequeños hasta grandes, dando un privilegio especial a un estudiante ejemplar, hasta una fiesta de pizza en la clase si la nota media del examen sube. Las recompensas dan a los alumnos una sensación de logro y les animan a trabajar con un objetivo en mente.
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El Doctorado en Educación en Liderazgo y Aprendizaje en las Organizaciones es para profesionales con experiencia a mitad de carrera interesados en adquirir las habilidades críticas en liderazgo, desarrollo organizacional, aprendizaje y diseño, y datos y análisis.
La Escuela de Educación y Ciencias de la Salud de la Universidad de Dayton ofrece un MSE en línea de primera categoría en Liderazgo Educativo que prepara a los estudiantes para servir eficazmente en todos los niveles de liderazgo desde el preescolar hasta el grado 12.

Actividades de automotivación para estudiantes

Estos puntos son un motivador extrínseco. El sistema de puntos de la casa está diseñado para incentivar al alumno a hacer algo bien. Si hace un buen trabajo, ganará puntos que pueden -si reúne más que sus oponentes- ¡ganar el premio al final del año!
Yo solía ofrecer pequeñas golosinas en mis aulas antes de estar más concienciada con las dietas saludables para los niños. También me di cuenta de que algunos padres no estarían muy contentos si supieran que estaba repartiendo caramelos en clase.
Veo este refuerzo de culpabilidad en los «niños buenos» en la escuela todo el tiempo. Los niños se ven a sí mismos como «niños buenos» y no quieren perder eso. Así que hacen cosas que no quieren hacer para mantener la reputación que tienen con su profesor.
Esto no es un motivador intrínseco porque los alumnos no están haciendo necesariamente cosas por el placer de la tarea. Hacen algo que no quieren para conseguir algo, en este caso, la reputación de ser «buenos».
En el aula, los profesores suelen sobornar a los alumnos con una actividad divertida como última actividad al final del día o de la semana. Si los alumnos hacen bien todo su trabajo durante el día (sin portarse mal) pueden jugar a un juego de su elección.

Tipos de motivación para los estudiantes

Los puntos son un motivador extrínseco. El sistema de puntos de la casa está diseñado para incentivar al alumno a hacer algo bien. Si hace un buen trabajo, ganará puntos que pueden -si reúne más que sus oponentes- ¡ganar el premio al final del año!
Yo solía ofrecer pequeñas golosinas en mis aulas antes de estar más concienciada con las dietas saludables para los niños. También me di cuenta de que algunos padres no estarían muy contentos si supieran que estaba repartiendo caramelos en clase.
Veo este refuerzo de culpabilidad en los «niños buenos» en la escuela todo el tiempo. Los niños se ven a sí mismos como «niños buenos» y no quieren perder eso. Así que hacen cosas que no quieren hacer para mantener la reputación que tienen con su profesor.
Esto no es un motivador intrínseco porque los alumnos no están haciendo necesariamente cosas por el placer de la tarea. Hacen algo que no quieren para conseguir algo, en este caso, la reputación de ser «buenos».
En el aula, los profesores suelen sobornar a los alumnos con una actividad divertida como última actividad al final del día o de la semana. Si los alumnos hacen bien todo su trabajo durante el día (sin portarse mal) pueden jugar a un juego de su elección.

Ejemplo de motivación intrínseca en el aula

En el vertiginoso mundo actual, atraer a los alumnos es un gran reto para los profesores. A menudo, se trata de encontrar la motivación adecuada. ¿Pero de qué tipo de motivación estamos hablando? ¿De la motivación intrínseca? ¿De la motivación extrínseca? ¿O quizás una combinación de ambas? A continuación, algunas aclaraciones sobre la motivación intrínseca y extrínseca y algunas sugerencias para ayudarte a inspirar a tus alumnos.
La motivación intrínseca consiste en hacer algo por satisfacción personal. El principal motivador es interno (es decir, no esperas obtener nada a cambio). Uno está intrínsecamente motivado cuando hace algo simplemente porque le hace sentir bien, es un reto personal y/o le lleva a una sensación de logro. Por ejemplo, un estudiante puede estar intrínsecamente motivado para leer porque satisface su curiosidad por el mundo y le aporta una sensación de calma. La motivación intrínseca es hacer algo «porque sí».
La motivación extrínseca es hacer algo para ganar una recompensa o para evitar un castigo. El principal motivador es externo (es decir, se espera obtener algo por completar una determinada tarea o se quiere evitar una consecuencia por no hacer algo). Por ejemplo, un alumno estudia para un examen porque quiere obtener una buena nota. O cuida su comportamiento porque no quiere perder el recreo. Los alumnos eligen comportamientos no porque los disfruten o los encuentren satisfactorios, sino para obtener algo a cambio o evitar un resultado adverso.