Dinamicas para repasar temas

Educacion

Dinamicas para repasar temas 2020

En los últimos años, ha habido un gran interés por desarrollar modelos de simulación de dinámica de sistemas para analizar problemas sanitarios complejos. Sin embargo, faltan estudios que traten de resumir los trabajos disponibles en el ámbito sanitario y presenten evidencias sobre la eficacia de la simulación de dinámica de sistemas en este ámbito. El presente trabajo se basa en una selección sistemática de la literatura publicada desde el año 2000 hasta el 2019, con el fin de formar una visión global de las aplicaciones actuales de la metodología de dinámica de sistemas que abordan problemas sanitarios complejos. Los resultados indican que la aplicación de la dinámica de sistemas ha atraído una atención significativa de los investigadores sanitarios desde 2013. Hasta la fecha, los artículos sobre dinámica de sistemas se han centrado en una variedad de temas sanitarios. Las áreas de investigación más populares entre los artículos revisados incluyen los temas de flujo de pacientes, obesidad, demanda de personal y VIH/SIDA. Por último, se evaluó la calidad de los artículos incluidos sobre la base de un sistema de clasificación propuesto, y se discutieron formas de mejorar la calidad de los modelos de dinámica de sistemas.

Revisión de la dinámica económica

El conocimiento temprano de la aparición de nuevos temas de investigación puede reportar importantes beneficios a cualquier persona implicada en el entorno de la investigación. Las editoriales y los editores académicos pueden aprovechar este conocimiento y ofrecer los contenidos más actualizados e interesantes. Los investigadores no sólo pueden estar interesados en las nuevas tendencias relacionadas con sus áreas, sino que también les puede resultar muy útil ser alertados sobre los nuevos avances significativos de la investigación en general. Los organismos de financiación institucional y las empresas también necesitan estar al día sobre la evolución del panorama de la investigación, para poder tomar decisiones tempranas sobre inversiones críticas. Teniendo en cuenta el ritmo de crecimiento de las publicaciones de investigación (Larsen & Von Ins, 2010), mantenerse al día de las nuevas tendencias es un reto incluso para los investigadores expertos. Los métodos tradicionales, como la exploración manual de las publicaciones en conferencias y revistas importantes, ya no son viables. Esto ha llevado a la aparición de varios enfoques capaces de detectar temas novedosos y tendencias de investigación (Bolelli, Ertekin & Giles, 2009; Duvvuru, Kamarthi & Sultornsanee, 2012; He et al., 2009; Wu, Venkatramanan & Chiu, 2016). Sin embargo, todos estos enfoques se centran en temas que ya están asociados a una serie de publicaciones y a los que se refiere sistemáticamente una comunidad de investigadores. Esta limitación dificulta la capacidad de las partes interesadas para anticiparse y reaccionar con prontitud a los nuevos avances en el panorama de la investigación.

Dinámica 365

Llevaba mucho tiempo queriendo leer este libro, y finalmente lo hice en 2020 después de que me empujaran hacia la importancia de las dinámicas de grupo durante mi módulo de Desarrollo de Formadores del MA en 2019.
El libro comienza con una introducción clara y una guía de cómo utilizar el libro, incluyendo por qué Jill sintió que un libro como este es necesario para los profesores. El resto del libro es una serie de actividades al estilo de recetas divididas en tres secciones y veinte capítulos, que cubren todos los aspectos de la construcción, el desarrollo y el mantenimiento de las dinámicas de grupo, así como la forma de abordar los inevitables problemas que a veces se producen. Estos son los capítulos:
El libro se basa en una necesidad claramente definida que Jill identificó en respuesta a los «gemidos y lamentos» de un cuestionario que realizó con Angi Malderez para invitar a los profesores a compartir los lamentos comunes de la sala de profesores. Les sorprendió descubrir que los principales problemas parecían estar relacionados con el ambiente de la clase y la química del grupo, independientemente del nivel de experiencia de los profesores en cuestión. Junto con las respuestas del cuestionario, Jill comparte sus propias experiencias de grupos buenos y malos para aportar ideas sobre lo que hace que los grupos tengan éxito y no lo tengan. Ha escrito un libro muy práctico para abordar estos problemas, pero de una manera muy práctica, con claras advertencias de que el libro no es una panacea, ni resolverá todos los problemas que puedan tener los profesores. También comparte sus propias experiencias al probar las actividades, por ejemplo en la página 85. A lo largo del libro, sentí que Jill me hablaba directamente con un estilo muy accesible, como si estuviera en la sala de profesores conmigo.

Revisión de los códigos de dinámica económica

Nonlinear Dynamics ofrece un foro para la publicación rápida de investigaciones originales en este campo. El ámbito de la revista abarca todos los fenómenos dinámicos no lineales asociados a los sistemas mecánicos, estructurales, civiles, aeronáuticos, oceánicos, eléctricos y de control. Los artículos de revisión y las contribuciones originales se basan en métodos analíticos, computacionales y experimentales.
La revista examina temas como la perturbación y los métodos computacionales, la manipulación simbólica, la estabilidad dinámica, los métodos locales y globales, las bifurcaciones, el caos y las vibraciones deterministas y aleatorias. La revista también investiga los grupos de Lie, la dinámica multicuerpo, la robótica, las interacciones fluido-sólido, la modelización e identificación de sistemas, los modelos de fricción y amortiguación, el análisis de señales y las técnicas de medición.