Dificultades especificas del aprendizaje

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Definición: Por discapacidad específica del aprendizaje se entiende un trastorno en uno o más de los procesos psicológicos básicos que intervienen en la comprensión o en el uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en la capacidad imperfecta de escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer cálculos matemáticos, incluyendo condiciones tales como discapacidades perceptivas, lesiones cerebrales, disfunción cerebral mínima, dislexia y afasia del desarrollo.    La discapacidad específica del aprendizaje no incluye los problemas de aprendizaje que son principalmente el resultado de: discapacidades visuales, auditivas o motoras; discapacidad intelectual; discapacidad emocional grave; factores culturales; desventajas ambientales o económicas; o dominio limitado del inglés.
Dos seminarios web en directo de 45 minutos de duración que abordarán las prácticas y herramientas de instrucción para aumentar el compromiso de los estudiantes de primaria y secundaria con dificultades y discapacidades de aprendizaje en matemáticas en modelos remotos, presenciales e híbridos.
Assessing, Preventing, and Overcoming Reading Difficulties (Evaluación, prevención y superación de las dificultades de lectura) es una serie de eLearning a petición que fue desarrollada por David Kilpatrick, Ph.D., en colaboración con el Especialista en Discapacidades de Aprendizaje Específicas de la Unidad de Servicios para Estudiantes Excepcionales del Departamento de Educación de Colorado.

Idea de discapacidad de aprendizaje específica

Una discapacidad específica del aprendizaje es un trastorno que interfiere en la capacidad del alumno para escuchar, pensar, hablar, escribir, deletrear o hacer cálculos matemáticos.1 Los alumnos con una discapacidad específica del aprendizaje pueden tener problemas con la lectura, la escritura o las matemáticas.2
«Dificultad específica de aprendizaje» es un término general que puede describir muchos tipos diferentes de problemas de aprendizaje. Una evaluación educativa puede mostrar que su hijo tiene un problema específico de aprendizaje en una determinada materia.
Qué hacer si detecta signos de una discapacidad específica del aprendizajeQué hacer si a su hijo le diagnostican una discapacidad específica del aprendizajeMitos comunes sobre las discapacidades específicas del aprendizajeMito:Los estudiantes inteligentes no tienen discapacidades específicas del aprendizaje.Realidad:Las discapacidades específicas del aprendizaje y el coeficiente intelectual no están relacionados, y muchas personas que tienen dificultades con la lectura, la escritura o las matemáticas son estudiantes brillantes y con éxito.
Mito: Todos los diagnósticos de dificultades específicas de aprendizaje son iguales.Hecho: «Dificultad específica de aprendizaje» es un término general que puede describir muchos tipos diferentes de problemas de aprendizaje, como la dislexia, la disgrafía y la discalculia. Los distintos tipos de dificultades específicas de aprendizaje requieren intervenciones diferentes.

Síntomas de los trastornos específicos del aprendizaje

La dislexia es probablemente el trastorno de aprendizaje número uno del procesamiento auditivo, los trastornos del procesamiento visual pueden tener problemas que afectan a niños y adultos. Es una condición que dificulta la comprensión de textos o del habla. Si tienes dislexia, leer, escribir y hablar puede ser difícil y abrumador.
¿Sabías que a más de 6 millones de niños se les diagnostica el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de pago? Muchos niños con TDAH son disciplinados por portarse mal, pero no pueden controlar sus acciones. El TDAH dificulta la concentración, lo que puede llevar a que un niño distraiga a los demás en el aula.
A muchos no les gustan las matemáticas, pero al final son capaces de entenderlas con la suficiente práctica. La discalculia es más grave porque se diagnostica un problema de aprendizaje que dificulta la comprensión incluso de los conceptos matemáticos más básicos. Como las matemáticas se construyen sobre sí mismas, los niños con discalculia pueden quedarse atrás y luchar por ponerse al día durante años.

Keira knightley

El trastorno específico del aprendizaje (DEA) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta negativamente a la capacidad de una persona para escuchar, hablar, leer, escribir o hacer cálculos. Dado que estos trastornos suelen comenzar a una edad temprana, es fácil identificar las dificultades de aprendizaje en la infancia. Sin embargo, algunos problemas pueden no reconocerse hasta la edad adulta.
Los problemas de aprendizaje pueden variar de un niño a otro. Por ejemplo, un niño puede tener dificultades con la ortografía y la lectura, mientras que a otro le encanta leer pero no entiende simples ecuaciones matemáticas. A veces, los niños pueden tener dificultades para comunicarse y entender lo que otra persona está tratando de decir. Para identificar las dificultades de aprendizaje de los alumnos, hay que entender que los problemas son muy diferentes.
Dado que existe una gran variedad de trastornos del aprendizaje en los niños, no hay un único síntoma o perfil que pueda considerarse la causa del problema. Sin embargo, hay algunas señales de advertencia que son comunes y aparecen a diferentes edades. Hay que saber cuáles son estos signos para poder detectar la discapacidad en las primeras fases y recibir un tratamiento e intervención para los problemas de aprendizaje.