Como hacer un portafolio de evidencias digital

Como hacer un portafolio de evidencias digital

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Qué es un portafolio

«Lo que realmente importa es el aprendizaje. La creación de un portafolio electrónico implica habilidades esenciales para el aprendizaje del siglo XXI: organizar y planificar el material, dar y recibir retroalimentación, reflexionar, seleccionar y organizar el contenido para comunicarse con una audiencia particular de la manera más efectiva» – Gray, L. (2019). Getting started with e-portfolios. Jisc
Evaluación e informesUn portafolio electrónico puede reflejar el proceso de aprendizaje y el progreso de los estudiantes.  El uso de un portafolio digital para rastrear los viajes de aprendizaje apoya la evaluación formativa para mejorar los resultados de aprendizaje futuros, se personaliza con la propia voz de los estudiantes y es una herramienta útil para informar las discusiones lideradas por los estudiantes, los padres y los profesores.Los portafolios electrónicos permiten al estudiante, sus compañeros, el profesor y los padres compartir el proceso de aprendizaje, ya que cada participante puede contribuir en tiempo real para mejorar el aprendizaje actual y, al mismo tiempo, promover el aprendizaje posterior. Un portafolio digital apoya:
La creación y gestión de un portafolio electrónico ofrece a los estudiantes la oportunidad de adquirir fluidez digital, utilizando las tecnologías para crear, seleccionar, organizar, editar y evaluar su trabajo.

Cómo se escribe un portafolio

Este sitio es muy fácil de usar. Aprecio mucho la posibilidad de proteger con contraseña todo el sitio web, ya que contiene una gran cantidad de información personal. Creo que este sitio sería útil para cualquier persona que quiera elaborar un portafolio de empleo completo de su educación, calificaciones y experiencia.
Como futura educadora de arte, me encanta poder compartir mi formación y experiencia de forma creativa. A lo largo de los años, mi trabajo me ha llevado a muchas organizaciones diferentes y creo que mi portafolio ayudará a reunir todas mis experiencias de una manera relevante y significativa.

Portafolio de pruebas para estudiantes

Sí, amigos, oficialmente estamos dejando de lado la «e» de los portafolios electrónicos. Dado que lo digital forma parte de todo lo que hacemos, no es necesario diferenciarlo. En este post, estamos usando el término más apropiado, «Portafolios».
Un portafolio es una colección de artefactos que demuestran el aprendizaje y el crecimiento a lo largo del tiempo. Hay muchos tipos diferentes de portafolios, y muchas maneras diferentes de utilizar esta estrategia en el aula K-12 y más allá.
Si quieres empezar con los portafolios, una forma de empezar es con un portafolio de exhibición. Un portafolio de exhibición es un lugar para que los estudiantes presenten artefactos que muestren el dominio de estándares o habilidades. Los portafolios de muestra funcionan especialmente bien al final de un trimestre o como examen final. Es un buen punto de partida para los portafolios, ya que no requiere la actualización periódica de un portafolio de aprendizaje.
Un primer paso esencial es seleccionar los estándares de los que se quiere que los alumnos aporten pruebas, ya que esto guiará el enfoque del portafolio. Estos estándares pueden ser estándares de contenido, como los de Common Core o NGSS. También podrían estar alineados con los estándares que se extienden más allá del contenido, como los estándares ISTE.

Como hacer un portafolio de evidencias digital 2020

Una cartera electrónica (e-portfolio) es una colección de muestras de trabajo de los estudiantes, demostraciones y artefactos que muestran la progresión del aprendizaje de los estudiantes, sus logros y la evidencia de lo que los estudiantes pueden hacer. La colección puede incluir ensayos y trabajos (basados en texto), blog, multimedia (grabaciones de demostraciones, entrevistas, presentaciones, etc.), gráfico.
Aprendizaje de los estudiantes:  La cartera electrónica se ha utilizado para facilitar, documentar y archivar el aprendizaje de los estudiantes. Es una herramienta de aprendizaje para que los estudiantes clarifiquen sus objetivos educativos, integren y solidifiquen el aprendizaje a través de la reflexión y muestren sus logros a posibles empleadores.  Al hacer que los estudiantes reflexionen sobre lo que han aprendido, cómo lo han aprendido y cuánto han aprendido, empiezan a tomar el control de su propio aprendizaje. Como dijeron Paulson y Paulson (1991), «el portafolio es un laboratorio donde los estudiantes construyen el significado de su experiencia acumulada» (p. 5). A medida que los estudiantes seleccionan su trabajo representativo y reflexionan sobre lo que han aprendido, empiezan a dar sentido a sus experiencias educativas en varios cursos y obtienen un nuevo significado del proceso (Banta, 2003).