Actividades para trabajar la empatia con niños de preescolar

Actividades para trabajar la empatia con niños de preescolar

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Actividades de empatía virtual

La empatía es la capacidad de imaginar cómo se siente otra persona en una situación concreta y responder con atención. Es una habilidad muy compleja de desarrollar. Ser capaz de empatizar con otra persona significa que un niño:
Valide las emociones difíciles de su hijo. A veces, cuando nuestro hijo está triste, enfadado o decepcionado, nos apresuramos a intentar solucionarlo de inmediato, a hacer que los sentimientos desaparezcan porque queremos protegerle de cualquier dolor. Sin embargo, estos sentimientos forman parte de la vida y los niños tienen que aprender a afrontarlos. De hecho, etiquetar y validar los sentimientos difíciles realmente ayuda a los niños a aprender a manejarlos: Estás muy enfadado porque he apagado la televisión. Lo entiendo. Te encanta ver tu programa de animales. No pasa nada por estar enfadado. Cuando hayas terminado de enfadarte, puedes elegir ayudarme a preparar un delicioso almuerzo o jugar en la cocina mientras mamá prepara nuestros sándwiches. Este tipo de enfoque también ayuda a los niños a aprender a empatizar con otros que están experimentando sentimientos difíciles.
Utiliza el juego de simulación. Habla con los niños mayores sobre los sentimientos y la empatía mientras jugáis. Por ejemplo, puede hacer que el hipopótamo de peluche de su hijo diga que no quiere turnarse con su amigo, el poni de peluche. Luego pregúntele a su hijo: ¿Cómo crees que se siente el poni? ¿Qué deberíamos decirle a este tonto hipopótamo?

Esos zapatos

Todos los padres quieren criar a un niño que muestre empatía hacia otras personas. Sin embargo, es posible que no esté seguro de cómo enseñar empatía a su hijo. Y enseñar empatía puede ser especialmente complicado si tu hijo tiene ciertas diferencias de aprendizaje y pensamiento.
Estás intentando preparar la cena y tu hijo te pide un helado. En lugar de enfadarte, intenta hacerle saber que entiendes cómo se siente. Podría decir. «Sé que tienes muchas ganas de helado ahora, pero la regla es que primero es la cena y luego el postre. Vamos a escribir en la pizarra exactamente cuándo puedes comer helado».
Hazlo cuando esté tranquila, no en el calor del momento. Puedes decir: «Has hecho un buen trabajo esperando hasta después de la cena para el helado. Pero ¿qué más podríamos haber dicho o hecho para que nuestra conversación al respecto fuera más agradable?»
Los niños con problemas de habilidades sociales suelen tener dificultades para captar las señales sociales. Por ejemplo, es posible que los ojos bajos y la postura decaída no les parezcan «tristes». Puede que necesiten ayuda para reconocer los mensajes de los distintos tipos de

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La empatía es la capacidad de imaginar cómo se siente otra persona en una situación concreta y responder con atención. Se trata de una habilidad muy compleja de desarrollar. Ser capaz de empatizar con otra persona significa que un niño:
Valide las emociones difíciles de su hijo. A veces, cuando nuestro hijo está triste, enfadado o decepcionado, nos apresuramos a intentar solucionarlo de inmediato, a hacer que los sentimientos desaparezcan porque queremos protegerle de cualquier dolor. Sin embargo, estos sentimientos forman parte de la vida y los niños tienen que aprender a afrontarlos. De hecho, etiquetar y validar los sentimientos difíciles realmente ayuda a los niños a aprender a manejarlos: Estás muy enfadado porque he apagado la televisión. Lo entiendo. Te encanta ver tu programa de animales. No pasa nada por estar enfadado. Cuando hayas terminado de enfadarte, puedes elegir ayudarme a preparar un delicioso almuerzo o jugar en la cocina mientras mamá prepara nuestros sándwiches. Este tipo de enfoque también ayuda a los niños a aprender a empatizar con otros que están experimentando sentimientos difíciles.
Utiliza el juego de simulación. Habla con los niños mayores sobre los sentimientos y la empatía mientras jugáis. Por ejemplo, puede hacer que el hipopótamo de peluche de su hijo diga que no quiere turnarse con su amigo, el poni de peluche. Luego pregúntele a su hijo: ¿Cómo crees que se siente el poni? ¿Qué deberíamos decirle a este tonto hipopótamo?

Petworld: fauna africana

Una de las habilidades sociales más importantes en la prevención del acoso escolar es la empatía: entender y responder con cariño a lo que piensan y sienten los demás. Es menos probable que los niños hagan daño y más probable que ayuden a alguien si pueden imaginarse en el lugar de esa persona y pueden compartir sus pensamientos y sentimientos.
Los educadores de la primera infancia pueden enseñar a los niños pequeños a abstenerse del acoso ayudándoles a aprender y practicar la empatía en relación directa con las situaciones de acoso. Pueden ayudar a los niños pequeños a entender cómo se pueden sentir los niños acosados y cómo se sentirían ellos mismos si fueran acosados. Pueden preparar a los niños para que se conviertan en espectadores útiles ayudándoles a reconocer cuándo un niño acosado se siente herido y cómo podrían ayudarle a sentirse mejor.
Explique que el acoso puede provocar sentimientos fuertes, como la ira, la frustración y el miedo. Aunque está bien sentir estos sentimientos, nunca está bien reaccionar haciendo cosas violentas, como herir intencionadamente a alguien. Di que si todos trabajamos juntos para prevenir y detener el acoso, nadie en nuestro grupo tendrá que experimentar nunca estos sentimientos como resultado del acoso.