Actividades para niños de educacion especial

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Actividades físicas para alumnos con necesidades especiales

Los terapeutas ocupacionales tienen la suerte de ser una parte fundamental del equipo de tratamiento de los niños con necesidades especiales. Los terapeutas que trabajan con niños son expertos en observar diferentes juegos, actividades y juguetes para determinar qué habilidades necesita el niño para realizarlos. Sin duda, ¡es un trabajo muy divertido!
Uno de los equipos más baratos y versátiles que recomiendo es un simple fideo de espuma para piscina. Se pueden utilizar de muchas maneras. Hazte con ellos en tu tienda de segunda mano en primavera y verano para divertirte todo el año. Aquí tienes algunas formas de utilizarlos:
La zona debe estar en un lugar en el que su hijo se sienta seguro y pueda relajarse, así que evite crearla en el centro de la casa de la familia. Anima a tu hijo a trabajar contigo y dale la posibilidad de elegir el material y lo que va en el área sensorial.
Es importante trabajar las habilidades visuales mientras se divierten. Hay muchos juegos electrónicos y de ordenador divertidos, pero trabajar en tareas de papel/lápiz no sólo ayuda a la coordinación de las manos, sino también a las habilidades de percepción visual. Los ojos aprenden a trabajar juntos y mejoran habilidades como la resolución de problemas y el escaneo visual (mirar toda la página para encontrar una solución).

Centro de juegos de audio

Las actividades extraescolares y de fin de semana para niños con discapacidad pueden fomentar la autoestima, las habilidades, las amistades y el sentido de pertenencia. Interactuar en un esfuerzo compartido con otros niños puede ser especialmente gratificante.
Teatro: Las actividades de teatro modelan naturalmente el comportamiento y ofrecen a los estudiantes afectados por el TDA/H la oportunidad de aprender habilidades sociales y examinar nuevas ideas en un entorno controlado y predecible (con guión). El teatro ofrece la oportunidad de brillar individualmente y aún así trabajar con otros en la creación de una actuación.
Artes industriales o tecnología: Muchos estudiantes afectados por el TDA/H encuentran atractiva la oportunidad de construir algo. Los estudiantes que pueden tener problemas con los conceptos abstractos pueden captar, literalmente, nuevas ideas y habilidades motoras finas cuando trabajan con sus manos. Tienen la oportunidad de hacer ruido y golpear, taladrar o moldear con arcilla en un entorno supervisado.
Fotografía: No todos ven el mundo de la misma manera. Para los estudiantes con TDA/H, aprender a tomar fotos de cómo ven el mundo puede ser una experiencia liberadora. Desde las habilidades para manejar la cámara hasta la creación de imágenes por computadora o el procesamiento físico de la película y la impresión de fotos, el joven gana confianza, habilidades de atención y la oportunidad de compartir lo que ve con quienes lo rodean.

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Entre las dificultades de la escuela, las terapias y los desafíos de las «citas de juego», puede ser difícil imaginar que su hijo con necesidades especiales participe en actividades extraescolares. Sin embargo, la realidad es que los programas extraescolares adecuados pueden ser oportunidades estupendas para que su hijo muestre sus puntos fuertes, adquiera confianza, haga amigos y descubra nuevos intereses.
A menudo, los padres infravaloran las actividades extraescolares para sus hijos con necesidades especiales. Puede que estén más centrados en los estudios o las terapias de su hijo o que piensen que simplemente no hay tiempo o dinero para preocuparse por las actividades extraescolares. Aunque esta actitud es comprensible, es muy probable que le esté robando a su hijo oportunidades que podrían suponer una gran diferencia positiva en su vida. He aquí el motivo:

Actividades divertidas para alumnos de educación especial en casa

Los estudios académicos coinciden naturalmente con los estilos de enseñanza memorísticos y el trabajo en los libros de texto. Sin embargo, es importante hacer que el aprendizaje sea emocionante para los alumnos con actividades interactivas. Incorporar juegos divertidos en el aula a su plan de clases es una forma sencilla de motivar a sus alumnos y de animarles a recurrir a su creatividad e imaginación.
Juego: Seleccione a un alumno para que se sitúe en la parte delantera de la clase y represente una palabra de su lista (no se permite hablar). El resto de la clase debe adivinar lo que el alumno intenta representar. Los demás alumnos pueden gritar sus conjeturas o levantar las manos, según sus preferencias pedagógicas. El que adivine correctamente puede representar la siguiente palabra.
Alternativa: Una versión más desafiante consiste en que el alumno describa una palabra específica del tema pero restringida por una lista de palabras prohibidas, por ejemplo, describir «hábitat» sin utilizar las palabras «casa» o «animales».
Juego:  Divida la clase en dos equipos y elija a un alumno para que se sitúe al frente de la clase y piense en una palabra relacionada con la lección (o puede darle una palabra adecuada). El alumno debe dibujar espacios en la pizarra para representar cada letra de su palabra. A continuación, el resto de la clase adivina la palabra, una letra cada vez (permita que un alumno de cada equipo adivine alternativamente). Si las adivinanzas son incorrectas, se dibuja un verdugo (una línea cada vez). El primer equipo que adivine la palabra gana, a menos que se complete el ahorcado. El juego se repite entonces con otro alumno que piense en una palabra relevante.