Actividades ludicas para mejorar la disciplina en el aula

Actividades ludicas para mejorar la disciplina en el aula

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Ideas de disciplina en el aula

El autocontrol es nuestra capacidad de parar y pensar antes de tomar decisiones. Esto implica hacer una pausa cuando nuestras emociones quieren tomar el control para poder pensar en la situación, considerar soluciones, evaluar las consecuencias y seguir adelante con la mejor opción en ese escenario. El autocontrol es una habilidad del funcionamiento ejecutivo especialmente difícil para los niños y los jóvenes, y en realidad hay una razón científica para ello. El sistema límbico de nuestro cerebro, responsable de gestionar las emociones, se desarrolla antes que el córtex prefrontal, que es el área responsable de la planificación, la supresión de los impulsos y el autocontrol. En pocas palabras, esto significa que los niños y los adultos jóvenes van a necesitar mucha práctica en el uso de las habilidades de autocontrol.
Los juegos son una gran técnica para practicar las habilidades de autocontrol porque son divertidos e interactivos al instante. Es mucho más probable que los niños y jóvenes aprendan y practiquen las habilidades si se trata de algo interesante para ellos. Siempre que juegues a cualquiera de estos juegos, es importante que te propongas las habilidades que estás enseñando. En primer lugar, explica qué es el autocontrol y por qué es tan importante.

Sugerencias para mejorar la disciplina escolar

Este artículo ha sido redactado por Ashley Pritchard, MA. Ashley Pritchard es consejera académica y escolar en la Delaware Valley Regional High School en Frenchtown, Nueva Jersey. Ashley tiene más de 3 años de experiencia en el asesoramiento de la escuela secundaria, la universidad y la carrera. Tiene una maestría en Consejería Escolar con especialización en Salud Mental de la Universidad de Caldwell y está certificada como Consultora de Educación Independiente a través de la Universidad de California, Irvine.
Los educadores aprenden buenas estrategias de disciplina en el aula a través de la preparación académica y en el trabajo. Los grandes maestros adaptan las técnicas básicas para encontrar las mejores prácticas que funcionan en sus aulas. Éstas pueden cambiar en función de los tipos de alumnos, las clases y las experiencias. Encontrar los mejores métodos de disciplina puede llevar tiempo. Los grandes profesores siempre buscan formas nuevas e innovadoras de conectar con sus alumnos para garantizar un entorno de aprendizaje divertido y seguro.
Este artículo ha sido redactado por Ashley Pritchard, MA. Ashley Pritchard es consejera académica y escolar en la Delaware Valley Regional High School en Frenchtown, Nueva Jersey. Ashley tiene más de 3 años de experiencia en el asesoramiento de la escuela secundaria, la universidad y la carrera. Tiene una maestría en Consejería Escolar con especialización en Salud Mental de la Universidad de Caldwell y está certificada como Consultora de Educación Independiente a través de la Universidad de California, Irvine. Este artículo ha sido visto 606,337 veces.

Actividades de autodisciplina para alumnos

La disciplina positiva es una forma más eficaz de controlar a los alumnos que se portan mal en el aula, en lugar de utilizar castigos o recompensas. Permite que los alumnos aprendan y adapten sus comportamientos para cumplir las expectativas en el aula, al tiempo que les enseña a tomar mejores decisiones en su camino hacia la vida adulta.
Si un alumno se comporta mal en el aula, el profesor debe tener algunas técnicas que puede utilizar para reducir o eliminar el comportamiento no deseado. Desde el mal comportamiento en el aula hasta no hacer el trabajo asignado, hay muchas maneras de tratar el comportamiento no deseado, incluyendo el castigo, la disciplina o incluso el uso de recompensas. Sin embargo, el método más eficaz para tratar con los estudiantes que se portan mal en el aula es el uso de la disciplina positiva. Según la Academia Americana de Pediatría, hay muchos tipos de disciplina positiva, y cualquier técnica que se utilice para prevenir o reducir el mal comportamiento sólo será eficaz si:
El significado de castigo es sencillo: es una acción o sanción que se impone a un alumno por portarse mal o incumplir una norma. Sin embargo, el impacto en los alumnos puede ser muy perjudicial, desde inducir dolor físico o emocional hasta no ser eficaz para reducir futuros malos comportamientos. El castigo se utiliza para controlar el comportamiento de los alumnos, de dos maneras diferentes:

Actividades de autodisciplina para la escuela media

Pregunta: Necesito un consejo – ¡Soy una maestra nueva y ya he perdido el control de mi clase de preescolar! Mis niños de tres y cuatro años corren por todo el aula, arrancan los carteles y el calendario de las paredes. Las lecciones que he planeado son inútiles porque no consigo que me escuchen. He probado a castigar a los niños con tiempos muertos cuando se comportan de forma inadecuada, pero ¿cómo puedo aplicarlo cuando la mayoría de la clase tiene problemas? ¿Cómo puedo reafirmar mi autoridad y recuperar el control? ¡Ayuda!
2.        Cuando los niños no estén allí, coloque los carteles y el calendario y asegúrese de que el aula esté bonita con grandes plantas, libros expuestos de forma atractiva y una combinación de colores agradable. La próxima vez que veas a los niños, admira la bonita habitación y diles que necesitas su ayuda para hacer fotos y para que te ayuden a mantener la habitación bonita. Cada día dé a algunos niños la oportunidad de colgar cosas o de ayudar a limpiar y ordenar.
3.        También cuando los niños no estén allí, organiza los muebles de manera que haya muchas zonas de juego y aprendizaje, cada una con un tema (restaurante, casa familiar, oficina, bloques y juguetes de transporte) y juguetes y materiales interesantes y accesibles. Delimita cada zona con estanterías, cada zona abierta sólo por un lado. Asegúrate de que no haya espacios abiertos ni tentaciones de pasillo para correr por la habitación.