▷ Actividades en el salon de clases | Actualizado septiembre 2023

Hangman

Los estudios académicos coinciden de forma natural con los estilos de enseñanza memorísticos y el trabajo con los libros de texto. Sin embargo, es importante hacer que el aprendizaje sea emocionante para los alumnos con actividades interactivas. La incorporación de divertidos juegos de aula en su plan de clases ofrece una forma sencilla de motivar a sus alumnos y de animarles a recurrir a su creatividad e imaginación.
Juego: Seleccione a un alumno para que se sitúe en la parte delantera de la clase y represente una palabra de su lista (no se permite hablar). El resto de la clase debe adivinar lo que el alumno intenta representar. Los demás alumnos pueden gritar sus conjeturas o levantar las manos, según sus preferencias pedagógicas. El que adivine correctamente puede representar la siguiente palabra.
Alternativa: Una versión más desafiante consiste en que el alumno describa una palabra específica del tema pero restringida por una lista de palabras prohibidas, por ejemplo, describir «hábitat» sin utilizar las palabras «casa» o «animales».
Juego: Divida la clase en dos equipos y elija a un alumno para que se sitúe al frente de la clase y piense en una palabra relacionada con la lección (o puede darle una palabra adecuada). El alumno debe dibujar espacios en la pizarra para representar cada letra de su palabra. A continuación, el resto de la clase adivina la palabra, una letra cada vez (permita que un alumno de cada equipo adivine alternativamente). Si las adivinanzas son incorrectas, se dibuja un verdugo (una línea cada vez). El primer equipo que adivine la palabra gana, a menos que se complete el ahorcado. El juego se repite entonces con otro alumno que piense en una palabra relevante.

¡kahoot!

¿Cómo de interactivas son tus actividades en el aula? ¿Tienes menos energía para la clase que antes? ¿Considera que las notas de los alumnos están bajando? ¿Y los métodos de enseñanza en los que siempre has confiado no funcionan tan bien como antes? Hemos hablado con dos profesores universitarios, Chris Merlo y Monika Semma. Sus estrategias para realizar actividades interactivas en el aula dinamizarán tu clase y harán que el debate vuelva a ser fluido.
Merlo, profesor de informática, dice que las actividades interactivas en el aula no son nuevas para los estudiantes, y que una de las principales razones por las que los profesores tienen problemas para conectar es que no se adaptan a las perspectivas de sus alumnos.
«A mi hijo de seis años no le parecen increíbles los iPads; para él, siempre han existido. Del mismo modo, para muchos estudiantes de hoy en día, experiencias como los ejercicios en equipo y las aulas invertidas, aunque son extrañas para muchos instructores, no son nuevas.
«A mis treinta años, todavía podía encontrar muchas similitudes con mis alumnos de veintitantos. ¿Pero ahora, a mis cuarenta años? No tanto. De lo que me he dado cuenta es de que no se trata sólo de las pequeñas cosas, como si han visto Los Cazafantasmas. (No lo han hecho.) Son las cosas grandes, como la forma en que aprenden».

Actividades divertidas para los alumnos en el aula

Estas actividades están enriquecidas con herramientas de nuestra pizarra que facilitan el trabajo del profesor y hacen más divertida la experiencia de los alumnos. Haga que los alumnos se acerquen a la pizarra interactiva o que trabajen desde un dispositivo personal. En cualquier caso, estas actividades educativas son una forma estupenda de interrumpir la jornada.
Animamos a los profesores a que inviten a los alumnos a acercarse a la pizarra para que tengan la oportunidad de participar en clase. Este enfoque proactivo animará a los estudiantes a interactuar entre ellos mientras ponen en común sus conocimientos para intentar trabajar a través de actividades divertidas como:
Nuestra nueva rutina matutina cuenta con tres herramientas y actividades diferentes para empezar bien el día: un calendario interactivo, una tabla del tiempo y un número del día. El calendario refresca a los alumnos los días y las fechas y puede marcar eventos especiales. La tabla del tiempo es interactiva y ayuda a los estudiantes a seguir el tiempo. El número del día, por su parte, utiliza nuestros bloques de base diez y las herramientas del generador de números aleatorios.
Las Energías Matinales ofrecen múltiples indicaciones y actividades diseñadas para que los alumnos se muevan y son otra forma divertida de empezar el día. Estas actividades también incluyen sugerencias para dibujar que animarán a los estudiantes a ser creativos para que les fluya la creatividad. Todas estas actividades se han enriquecido con nuestra herramienta Spin the Wheel.

Atención, siete arriba

Algunas de las fuentes de este artículo pueden no ser fiables. Por favor, ayude a este artículo buscando fuentes mejores y más fiables. Las citas no fiables pueden ser cuestionadas o eliminadas. (Julio de 2019) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
Las actividades estudiantiles (también conocidas como actividades del campus) son clubes y programas extracurriculares centrados en los estudiantes que se ofrecen en un colegio o universidad. Las actividades estudiantiles suelen estar diseñadas para que los estudiantes se involucren más en el campus. A menudo, estas actividades ofrecen a los estudiantes la oportunidad de desarrollar el liderazgo, la responsabilidad social, la ciudadanía, el voluntariado y la experiencia laboral[1]. Estas actividades suelen estar supervisadas por un Director de Actividades Estudiantiles, Asuntos Estudiantiles o Participación Estudiantil que puede tener un máster en desarrollo estudiantil (o un campo comparable). El director guiará a los clubes y programas en su funcionamiento, establecerá los estándares mínimos que estas organizaciones deben alcanzar y ayudará a estas organizaciones a establecer redes con organizaciones similares en otras instituciones. Organizaciones externas como la National Association for Campus Activities (NACA) o la Association for the Promotion of Campus Activities (APCA) son buenas plataformas para la creación de redes interinstitucionales[2].